“黑暗在这时反而缓解了恐惧，老师终于惊醒过来，后退两步转身冲回卧室插上门闩，又搬来椅子抵在门后。做完这些还没来得及喘口气，门就被从外面砸得震天响，连带着门框都在剧烈晃动。见此情形老师知道门肯定挡不住怪物，现在能做的只有逃命，他抓起包袱爬到桌子上，打开窗户就要往外跳，差一点把日记本落在桌上，好在最后看见揣进了怀里，至于其他没来得及收拾的东西就无所谓了。”
“老师小心地绕到屋前，见怪物都进了屋才跑过屋前向山下而去，不过四周太黑只能一步一步缓慢下山，还要不停回头张望看怪物有没有追上来。好在一路顺利老师平安抵达山下，他一刻不敢停留又向着村口奔去，一直冲出村子直到跑不动才敢停下。这时已是深夜又是在深山之中，老师根本找不到出山的路，只能提心吊胆地在山里熬过一夜，等到能看清来时的路，老师才终于得以彻底逃离眷湖村。”
“以上就是老师日记里的主要内容。当年首次读到这些时我大为诧异，特别是日记最后反复提到怪物，我不敢相信像老师这样严谨的学者，一位从事民俗研究的专业人士，竟会声称自己遇到了怪物，还在怪物的追赶下落荒而逃。”
“不过最初的惊诧过后，疑问便接踵而至。若老师所见不是什么怪物，那又会是什么呢？是老师看错了？还是说那些所谓的怪物其实是村民假扮的？我反复重读日记的最后部分，觉得两种解释都说不过去。另外老师甘冒巨大风险唯独将这本日记保存下来，说明即便过了许多年，老师依然非常看重这本日记所记录的内容。”
“而我则陷入了巨大的矛盾中，一方面理性和科学素养让我对所谓的怪物一说嗤之以鼻，可另一方面理性也好科学素养也罢老师同样具备，以我对老师的了解与信任，我很难彻底否定老师所相信的。”
“之后的许多年里我不时重温日记中的内容，内心的矛盾一直纠缠着我，我对老师笔下的眷湖村也越发好奇。直到有一天我想何不去这个眷湖村一探究竟呢？这样不就能彻底解开谜团，而这恰恰又是我的专业领域，因此就有了这些年寻找眷湖村的历程。”
漫长的讲述到这总算可以告一段落了，周教授闭上眼长长地舒了一口气，睁开眼时说道：“以上就是我寻找眷湖村的原因，故事长了点，但只有这样才能讲清楚来龙去脉，不过没提前准备就讲了这么多，我不敢保证没有遗漏，你们要是觉得哪里还不清楚就尽管问吧。”
真是没想到背后的原因竟牵涉师生两代人，跨度更是长达九十年。李旭在心里暗暗称奇，不过他确实还有几处不太明白的地方需要教授解答。
“教授，既然有日记在，为何这眷湖村您还寻找了很多年？”
“因为日记中所有可能透露眷湖村位置的信息都被抹去了，甚至为了不透露眷湖村的位置，与眷湖村部分临近的日记都被撕掉了，这是我从日期间隔和残留的纸茬推断出的，这么做自然是不希望有人找到眷湖村，原因嘛？我想我们现在的处境就是原因。”
李旭想了想点了点头，然后又问道：“教授，我记得您刚刚说过，铁盒里除了一本日记还有一卷手稿，那手稿是否与眷湖村有关？”
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